Alle artikelen - Abonneer je nu!
EXAMENS (mei 2020)
Voor U ligt alweer het tweede nummer van de jaargang 2020. Andere jaren was dit de examentijd. In het voortgezet onderwijs vonden de centrale eindexamens plaats. Door de Coronacrisis gaan de eindexamens voor het voortgezet onderwijs dit jaar niet door. Toen ik dat hoorde, kreeg ik een ambivalent gevoel. Vanuit het aspect van volksgezondheid begrijp ik het besluit. Echter vanuit het oogpunt van examens zijn er vele vragen, die op het moment dat ik dit schrijf nog niet beantwoord zijn. De uitslagen van de schoolexamens zijn nu leidend voor het slagen of zakken. Maar zijn die examens altijd wel kwalitatief op orde? Een onderzoek enkele jaren geleden toonde nogal wat onvolkomenheden aan. Ook examenkandidaten zijn ambivalent. In een reactie in krant was een kandidaat verontrust over de maatschappelijke gevolgen van zijn diploma. Hij had liever aangetoond door voor het centrale examen te slagen dat hij over de vereiste kennis beschikt. Kortom heel wat vragen die in het komende jaar beantwoord moeten worden. Ook in dit tijdschrift kunnen we daar dan de nodige aandacht aan besteden. In dit nummer treft u weer vier artikelen en de vaste rubrieken aan. Het eerste artikel is van Karin Gerritsen-van Leeuwenkamp, Desirée Joosten-ten Brinke en Liesbeth Kester en handelt over de perspectieven van studenten op de kwaliteit van toetsing. Het tweede artikel is van de hand van onze oud hoofdredacteur Henk van Berkel. Hij promoveerde enige maanden geleden op juridisch correct examineren. In dit artikel geeft hij richtlijnen daarvoor. Het derde artikel is van Kitty Meijer, Tamara Mol-van Schilt, Liesbeth Baartman, Jeroen van der Linden, Lisette Munneke en Marjoleine Dobbelaere en handelt over voortdurende toetsbekwaamheid in het hoger beroepsonderwijs. Zij geven de titel mee dat het een eerste verkenning is. Kortom we mogen nog een vervolg verwachten. Het laatste jaar hebben we in elke aflevering van ons tijdschrift een bijdrage over EVC (erkennen van eerder en elders verworven competenties) gehad. Daarmee gaan we door. Annie Kempers en Erik Kaemingk schrijven in het artikel ‘Weten hoe de hazen lopen’ over het meten van ervaring in het kader van een leven lang ontwikkelen. In deze aflevering is er weer een diversiteit aan artikelen over toetsen, examineren en het meten daarvan. En daarnaast zijn er natuurlijk de vaste bijdragen. In ‘Uit de praktijk’ treft U een bijdrage aan van Harry Molkenboer over zijn toolkit, waarmee hij vorig jaar de publieksprijs voor Examens won. In ‘Terecht of niet’ een bijdrage van Ton Lamers over een beroep tegen een tentamenuitslag. De gastcolumn van Alex van de Kerkhof gaat over begrijpend lezen. In de reeks ‘in gesprek met examenfunctionarissen’ komen twee leden van een examencommissie aan het woord. Ook in dit nummer biedt het tijdschrift weer een variëteit aan bijdragen die in deze onzekere tijden de moeite waard zijn om te lezen. Ad de Jongh, eindredacteur INHOUD De perspectieven van studenten op kwaliteit van toetsing Karin Gerritsen-van Leeuwenkamp, Desirée Joosten-ten Brinke en Liesbeth Kester Juridische richtlijnen voor correct examineren Henk van Berkel Voortdurende toetsbekwaamheid in het hoger beroepsonderwijs: een eerste verkenning Kitty Meijer, Tamara van Schilt-Mol, Marjoleine Dobbelaer, Liesbeth Baartman, Jeroen van der Linden en Lisette Munneke Weten hoe de hazen lopen Erik Kaemingk en Annie Kempers-Warmerdam Uit de praktijk – Voldoen aan richtlijnen verhoogt de kwaliteit van toetsen Harry Molkenboer In gesprek met examenfunctionarissen: Peter Gabriels en Edwin Roovers Desirée Joosten-ten Brinke en Jackelien ter Burg Rubrieken Redactioneel Terecht of niet....? Gastcolumn NVE Gezien en gelezen Literatuur en Agenda
€ 6,95
