logo-professioneel-begeleiden logo-professioneel-begeleiden
bestellen0
Home > Alle artikelen - Abonneer je nu!
Filters

Alle artikelen - Abonneer je nu!

1 ... 107 108 109 ... 117

Portret: De 5 H’s van Frans Meijers

Frans Meijers is onderwijssocioloog. Hij is verbonden geweest aan de Radboud Universiteit en de Universiteiten van Amsterdam en Leiden.  Sinds 2003 is hij lector ‘Pedagogiek van de beroepsvorming’ aan De Haagse Hogeschool ; daarnaast is hij directeur van Meijers Onderzoek & Advies.  Zijn interesse en onderzoek richten zich vooral op het bevorderen van loopbaanzelfsturing bij leerlingen en studenten in het beroepsonderwijs. Welke visie over ons vakgebied draag jij uit? Veel loopbaanbegeleiders gaan er nog vanuit dat een goede keuze een geïnformeerde keuze is. Op school krijgen leerlingen/studenten veel informatie over het zelfconcept (‘wie ben ik?’), hun talenten (‘wat kan ik?’), vervolgopleidingen (‘waar kan ik  het leren?’)  en de arbeidsmarkt (‘waar zijn de banen die bij mij passen?’).  Mensen maken echter zelden goede keuzes op basis van informatie alleen. Belangrijk is dat ze concrete praktijkervaringen opdoen, met vertrouwelingen praten over de persoonlijke betekenis en de maatschappelijke relevantie van hun praktijkervaringen, en mee kunnen beslissen over de vormgeving van hun studieloopbaan. Zelfsturing blijkt het resultaat van een leerproces, dat in essentie dialogisch is en dat alleen op gang komt in een krachtige loopbaangerichte leeromgeving  (die er in het beroepsonderwijs noch in het bedrijfsleven op dit moment is). Wat wekt de meeste liefde in jou op? Werken op het snijvlak van theorie en praktijk vind ik het leukste. Leidend is voor mij Marx’ stelling dat je de werkelijkheid goed moet doorgronden om de werkelijkheid te kunnen veranderen.  Ik hou van projecten waarin onderzoek, theorievorming en het ontwikkelen van concrete begeleidingspraktijken samengaan. Dat speelt zich vrijwel altijd op het snijvlak van verschillende instituties af, waarbij het de kunst is om op een productieve manier samenwerking te creëren tussen partijen die daarvoor weinig of niet samenwerkten.  Het is  fijn wanneer je in staat bent een dialoog op gang te brengen tussen docenten, leerlingen en praktijkbegeleiders uit het bedrijfsleven. En het is super wanneer deze partijen daardoor vanuit gezamenlijke verantwoordelijkheid de begeleiding van leerlingen vormgeven of een krachtige loopbaanleeromgeving creëren. Hoe help jij anderen in hun kracht te komen? Door te vertrouwen op mijn intuïtie. Het ‘empoweren’ van mensen is een paradoxaal proces: je moet mensen – soms bijna met geweld – uit hun comfortzone gooien, terwijl je ze tegelijkertijd vertrouwen moet geven dat ze een uitdaging aankunnen. Je moet nabij komen én afstand bewaren, rationeel én emotioneel zijn.  Ik hou me veel bezig met identiteitsvorming; mijn opgedane kennis vormt een solide basis om te kunnen vertrouwen op mijn intuïtie. Achteraf kan ik meestal goed beargumenteren waarom ik heb gedaan wat ik gedaan heb.  Maar zoals Norman Mailer al zei: ‘De mens heeft een onbeperkt vermogen zijn eigen tekortkomingen te rationaliseren’.  Ik laat me daarom ook leiden door onderzoeksresultaten. Ik geloof sterk in de noodzaak van goed onderzoek, maar niet zoals de Onderwijsraad en de Commissie Dijsselbloem propageren: in die benadering worden de docenten gedeprofessionaliseerd tot uitvoerders van wat wetenschappers bedenken.  Ik geloof niet in een evidence-based benadering, wel in een evidence-informed aanpak.  Docenten en studieloopbaanbegeleiders moeten de ruimte krijgen om op basis van harde feiten hun eigen praktijken te ontwikkelen en vorm te geven. Waar help jij cliënten en opdrachtgevers concreet mee? Door ons onderzoek helpen wij docenten, managers, brancheorganisaties en pedagogische centra zich te realiseren dat loopbaanontwikkeling (c.q. zelfsturing) een leerproces is dat beïnvloed kan worden. Wij kunnen hen laten zien welke leeromgeving nodig is en waar barrières bestaan voor het realiseren van een goede loopbaanleeromgeving.  Tenslotte evalueren we in toenemende mate op basis van onderzoek nieuwe arrangementen en instrumenten voor loopbaanleren; dat creëert de mogelijkheid tot bijsturing. Wel confronteert onze benadering de loopbaanbegeleiders (en ook andere betrokkenen) met het feit dat er een cultuurverandering nodig is in scholen en tussen onderwijs en bedrijfsleven, en dat loopbaanbegeleiders derhalve ook hun professionele identiteit zullen moeten veranderen. Dat roept uiteraard in eerste instantie veel weerstand op.  Oftewel: in eerste instantie voelen de betrokkenen uit het onderwijs en het bedrijfsleven zich vaak niet geholpen maar bedreigd. Het vraagt veel tijd en creativiteit om een productieve relatie op te bouwen. Wanneer zet jij je hakken in het zand? Ik heb een hekel aan ‘boekhouders’, aan mensen die zich verschuilen achter regels en zich in hun gedrag vooral laten leiden door angst voor (vermeende) autoriteiten. Ik vind het ook heel moeilijk om coöperatief te blijven in situaties waarin de pedagogische taak van het onderwijs wordt gereduceerd tot hulpverlening in steeds complexere zorgarrangementen, die de leerling/student de facto monddood maken.  Op het moment dat leerlingbegeleiding een leerlingachtervolgsysteem wordt, begin ik boos te worden.  
Gratis
lees meer

Achtergrond: Oud en volop potentie

Auteur: Jessica Egelie, Zjev van Dun

 Steigerbouwer (57) wordt medewerker verzorgingstehuis Medewerker catering (54) wordt taxichauffeur Ondernemer (61) combineert lesgeven met eigen bedrijfsactiviteiten De oudere werknemer is hot. Al langere tijd staat deze groep werknemers centraal in de media en bij organisaties en instellingen. Langer (moeten) doorwerken, toenemende levensverwachting, de gesloten arbeidsmarkt en de vergrijzing en ontgroening van de beroepsbevolking zijn thema’s die op vele plaatsen opduiken. Maar welke vooroordelen zijn er? En welke mogelijkheden zijn er om de inzet van ouderen te bestendigen?
€ 1,95
lees meer

Opinie van Adri van der Kemp

Auteur: Adri van der Kemp

 Waarom is loopbaanbegeleiding nog steeds geen essentieel onderdeel van het HR-beleid? Er is toch genoeg aanleiding voor? Het steeds sneller wisselende landschap binnen organisaties vraagt immers om een voortdurende bezinning over de vraag hoe men zich met veranderingen in werk en loopbaan wil en kan verhouden. Maar het lijkt er sterk op dat het inzetten van een loopbaantraject uitsluitend gebeurt naar aanleiding van incidenten. Dan heet het bijvoorbeeld outplacement of re-integratie. We dempen met z’n allen dus nog steeds de put als het kalf al - bijna - verdronken is. Hoe komt dat toch?
€ 1,95
lees meer

Hoofdartikel: Ontwikkeling van inspirerende loopbaanthema’s

Auteur: Piet Houben

 Wanneer de mens de eigen loopbaan vanuit inspirerende loopbaanthema’s weet vorm te geven, ontwikkelt hij zichzelf en kan hij in flow geraken. Is dit voor alle werkenden mogelijk? In wetenschappelijk, praktijkgericht onderzoek valt op hoe groot de verschillen zijn tussen mensen behorend tot eenzelfde geboortejaar. Emeritus hoogleraar Piet Houben schetst een eerste beeld van verschillende ontwikkelingsprocessen en van de factoren die deze processen beïnvloeden.
€ 1,95
lees meer

Onderzoek: Levenslang gemotiveerd en vitaal aan het werk?

Auteur: Annet de Lange, Beatrice van der Heijden

 Recente kabinetsvoorstellen hebben als doel de pensioengerechtigde leeftijd te verhogen, onze werktijd zou door de nieuwe voorstellen met twee jaar verruimd kunnen worden. Het is onduidelijk of deze plannen wel samengaan met een hogere werkmotivatie onder ouderen, voor menig beleidsmedewerker en HR-manager is bovendien onbekend welke rol leeftijd nu precies speelt in de motivatie van ouderen. In dit artikel zullen we daarom ingaan op belangrijke inzichten uit eerdere theorieën en studies over de factor Leeftijd en de mogelijke push factoren die een werkgever kan inzetten om de vergrijzende arbeidspopulatie vitaal en leergierig aan het werk te houden.
€ 1,95
lees meer

Internationaal: Loopbaandienstverlening

Auteur: Peter van Deursen

 Professor Tony Watts wordt wereldwijd erkend als één van de grootste experts op loopbaangebied. Dit artikel is gebaseerd op de bevindingen van en een persoonlijk interview met hem. Watts pleit sterk voor het inrichten van een all-age guidance systeem, een samenhangende dienstverlening voor loopbaanvragen voor alle leeftijden. In een aantal landen is een all-age systeem ingericht. Wat is een all-age career guidance systeem? Waar wordt het toegepast? Wat zijn de voor- en nadelen? Kan het ook in Nederland worden ingevoerd?
€ 1,95
lees meer

Lezerscolumn: De peukjes van de jeugdzorg

Auteur: Els Ackerman

Dit pand is rookvrij, zegt de sticker op de glazen voordeur. De medewerkers die het kantoorpand bevolken hebben zich daarbij aan te passen, net als de bezoekers. Die kunnen voor een afspraak hun sigaret best even vergeten, maar de maatschappelijk werkers en andere hulpverleners hebben er moeite mee. Ik zie het aan de achterkant van het gebouw op de parkeerplaats, waar de brandtrap vier etages hoog is. Zo’n open ijzeren trap, met op elke verdieping een deur als verplichte vluchtweg. Onder die brandtrap liggen minstens duizend peuken. Op die brandtrap is het lekker kletsen en roken. Het ziet er gezellig uit, op elke verdieping zitten altijd wel een paar medewerkers te roken en te praten. Het doet me denken aan de tijd dat elke welzijnswerker een slobbertrui droeg en een pijp rookte. De tijd waarin maatschappelijk werksters ‘sociale academie-haar’ hadden, lang, stijl en ongeknipt. Toen we als beroepskeuzeadviseur leerden om te ‘hummen’ en te vragen ‘wat vind je er zelf van?’ Kortom: toen de beroepskeuze-adviseur nog niet was geëvolueerd tot loopbaanprofessional. De hulpverleners van de jeugdzorg zien er uit alsof ze nog steeds zware shag kopen. Ze kozen vast hun beroep toen je nog volop mocht roken, ook in de spreekkamers. Net zoals vroeger docenten voor de klas rustig een sigaret opstaken. Intussen groeit het aantal peuken onderaan de trap met de dag. Ik moet niet zeuren, vind ik van mezelf. Ik word oud, als ik me erger aan de berg die steeds groter wordt. Elke keer als ik mijn fiets uit de stalling haal, loop ik er langs en ik vraag me af waarom niemand van die medewerkers een bezem pakt en de parkeerplaats schoonveegt. Of de schoonmaakdienst inseint.   Twee keuzes heb ik: zelf vegen of bij de receptie vragen of de schoonmakers ook eens aan de achterkant van het gebouw willen kijken. Wat houdt me tegen om dat te doen? Ik weet het precies: ik ergerde me vroeger mateloos aan oude mensen die zich bemoeiden met dingen die hen niet aangingen. Aan buren die vonden dat ik de trap schoon moest maken. En nu ben ík de buurvrouw. Els Ackerman werkt als ZZP’er in haar Praktijk voor Loopbaanadvies en Coaching in Rotterdam. Daarnaast geeft ze cursussen columnschrijven en autobiografisch schrijven en is ze redactielid van LoopbaanVisie. www.elsackerman.nl  
Gratis
lees meer

Methodiek: Levensfasen en loopbaan

Auteur: Mieke Verbaarschot

 Menig organisatie vindt dat medewerkers veel meer zelf aan het roer moeten als het gaat om employability. In de praktijk blijkt dat lastig vorm te geven. In feite verkeert het stimuleren en faciliteren van de medewerkersregie nog in de babyfase. Loopbaanonderhoud zou net zo logisch moeten zijn als APK. Vaak komt het pas op gang als er in de werkomgeving concrete prikkels zijn, zoals komende reorganisaties of een toekomstgesprek. Een aanbod van workshops ‘levensfasen’ met een koppeling naar relevante loopbaanvragen blijkt loopbaanreflectie te stimuleren. In dit artikel deelt de auteur haar visie op en ervaringen met zulke workshops.
€ 1,95
lees meer

Innovatie: Zilverpool goud waard

Auteur: Ria Freijsen

 Een stortvloed van onderzoeken laat weinig heel van het ‘Zwitserlevengevoel’: eerder met pensioen betekent eerder dood. Zo’n boodschap komt hard aan, maar maakt het ook duidelijk. Doorwerken blijkt juist gunstig voor je levensverwachting. Dus werkgevers: schep een werkomgeving waar ouderen productief kunnen blijven. En ouderen: blijf investeren in je inzetbaarheid. Achmea speelt hier met Zilverpool op in.
€ 1,95
lees meer

Internationaal: Het Sloan Center of Aging & Work

Auteur: Gert van Brussel

 Het Sloan Center of Aging & Work (SCAW) in Boston, USA, beheert een schat aan relevante informatie over de onderwerpen generaties en levensloopbeleid. Die informatie is in diverse vormen beschikbaar: als gedegen onderzoeksrapportages en als fact sheets met beknopte informatie, bruikbaar voor presentaties en andere praktische doeleinden. Voldoende redenen om dit Amerikaanse research centrum nader te introduceren.
€ 1,95
lees meer
1 ... 107 108 109 ... 117

Schrijf je in voor de nieuwsbrief en blijf op de hoogte!

Op weg naar ruimte en vrijheid

Crisis als aanleiding om inzicht te vergroten in (je) identiteitswerk

Datum:
Locatie:

Download gratis deze white paper