Home > Alle artikelen - Abonneer je nu!

Filters

Alle artikelen - Abonneer je nu!

« 1 ... 549 550 551 ... 710 »

Naar richtlijnen voor het ontwerp van toegankelijke toetsopgaven

Auteur: Erik Roelofs
Openbare voorzieningen zijn doorgaans toegankelijker ontworpen dan toetsopgaven. Toegankelijkheid tot voorzieningen is een bijna vanzelfsprekende eis bij het ontwerp van openbare ruimtes: deuren in supermarkten schuiven automatisch open, zodat we met onze volle boodschappenkar kunnen doorlopen, eenvoudige pictogrammen vertellen ons waar de uitgang is van een gebouw, kranen hangen op een vaste hoogte van de grond en draaien meestal open naar links. Voor minder mobiele burgers zijn allerhande toegankelijkheidsvoorzieningen getroffen. In het ontwerp van onze leefomgeving is rekening gehouden met de taken die we willen uitvoeren en de verschillende mogelijkheden en beperkingen die we daarbij als mensen hebben.

lees meer

Ontwerp van toetsen volgens de Evidence Centered Design methode

Auteur: Erik Roelofs
In het onderwijsveld is een groeiende behoefte aan instrumenten die directe bijsturing van het leerproces mogelijk maken. Gestandaardiseerde toetsen bieden hiertoe volgens critici te weinig houvast. Neem als voorbeeld schrijfvaardigheid. Nieuwe vakdidactische en leertheoretische inzichten op dit terrein hebben geleid tot een veel omvattender definitie van schrijfvaardigheid dan tot nu toe in toetsen gebruikelijk was.

lees meer

De Online Script Concordance Test

Auteur: Marjo Maas & Tamara van Schilt – Mol & Cees van der Vleuten
Klinisch redeneren is noodzakelijk in de klinische praktijk om gezondheidsproblemen te begrijpen en op te lossen. Het toetsen van klinisch redeneren is echter een uitdaging, omdat er meestal geen eenduidig oplossing is voor een probleem. De Script Concordance Test (SCT) houdt rekening met verschillen in opvatting over de beste oplossing. De HAN (Hogeschool Arnhem Nijmegen) opleiding fysiotherapie experimenteert al een aantal jaren met de SCT als instrument om het klinisch redeneren te bevorderen. In dit artikel beschrijven wij hoe de toets ontwikkeld is en hoe deze geïmplementeerd wordt in de beroepspraktijk.

lees meer

Niet-ontvankelijk wegens termijnoverschrijding

Auteur: A.H. Lamers
Annotatie bij de uitspraak van het College van Beroep voor het Hoger Onderwijs van 22 december 2015, nr. 2015/245. In deze eenvoudige zaak, waarin een student bij het College van Beroep voor het Hoger Onderwijs (CBHO) in beroep gaat tegen een gegeven Bindend Afwijzend Studieadvies (BAS), speelt mede de vraag of een per e-mail verzonden beroepsschrift wel tijdig door de onderwijsinstelling is ontvangen. De kwestie wordt ter verheldering van het leerstuk ‘termijnoverschrijding’ in een breder perspectief van de Algemene wet bestuursrecht (Awb) geplaatst.

lees meer

In hoeverre kan het HBO-getuigschrift beroepsbekwaamheid garanderen?

Auteur: Gerard J.J.M. Straetmans
Diploma’s beogen de samenleving eengarantie te geven dat de bezitter over de kennis en vaardigheden beschikt die noodzakelijk zijn om in relevante vervolgsituaties met succes te kunnen functioneren. Het HBO-getuigschrift garandeert dat de bezitter cognitief op een voldoende niveau functioneert en over voldoende vaardigheden beschikt om de kerntaken van het beroep waarvoor wordt opgeleid adequaat uit te voeren. Kan die garantie worden waargemaakt en is het HBO-examen voldoende toegerust om beroepsbekwaamheid vast te stellen?

lees meer

Passen en meten

Auteur: Aukje Bergsma
Met een verhuizing in het verschiet krijgen begrippen als ’maatwerk’ en ‘meten’ ineens een hele andere betekenis. Eindeloos kan ik bezig zijn met het bedenken hoe ik ons nieuwe onderkomen ga inrichten. Met een plattegrond voor mijn neus en al mijn meubels op schaal uitgeknipt zit ik te schuiven, passen en meten. Het lijkt best aardig zo, op papier…

lees meer

Niveaupunten als basis voor een diplomastelsel, een experiment

Auteur: Ron van Troost & Harry Molkenboer
Voor medewerkers Burgerzaken van gemeenten is in de periode van 2012 tot 2016 een geheel nieuw diplomastelsel met 24 taak gerelateerde modules en een aantal thema gerelateerde diploma’s ontwikkeld. Hoe maak je 24 losse taak gerelateerde modules onderling vergelijkbaar en stel je daarmee qua zwaarte vergelijkbare diploma’s samen? Eenduidige, concrete en meetbare leerdoelen, een vereenvoudigde taxonomie van Romiszowski en een classificatie van het niveau van een examen in niveaupunten en het gemiddelde inkomen per opleidingsniveau bleken een oplossing te bieden.

lees meer

Extern valideren van examens

Auteur: Henri Jager
MBO scholen borgen de kwaliteit van examens door samenwerking. De minister van Onderwijs werkt aan regelgeving waarbij scholen worden verplicht om zelf ontwikkelde examens extern te laten valideren. Dit was voor een viertal scholen aanleiding om zelf initiatief te nemen. Zij hebben een proces uitgewerkt waarmee het voor scholen mogelijk is om examens extern te valideren. Hiermee willen zij de kwaliteit van zelf ontwikkelde examens nog beter borgen.

lees meer

De examencommissie is het belangrijkste orgaan

Auteur: Irene Biemond
‘Examencommissies zijn het belangrijkste orgaan in het hoger onderwijsbestel’ en ‘Het eigen onderzoek van de examencommissie moet uit de WHW worden geschrapt’. Deze en andere stellingen kwamen aan bod in een discussiebijeenkomst over de juridische positie van de examencommissie op 1 december jl. De bijeenkomst werd georganiseerd door de werkgroep Hoger Onderwijsrecht van de Nederlandse Vereniging voor Onderwijsrecht. Voorzitter mr. P.C. (Peter) Kwikkers had drs. M.P.J. (Martine) Pol-Neefs, inspecteur hoger onderwijs bij de Inspectie van het Onderwijs, uitgenodigd om een bijdrage te leveren aan de discussie. De bijeenkomst was opengesteld voor niet-leden. Een goed gevulde zaal in de Leidse Universiteit was het gevolg.

lees meer

Miriam Regab-Felaki, procescoördinator Tentaminering en Certificering

Auteur: Ad de Jongh & Desirée Joosten-ten Brinke
In de rubriek ‘In gesprek met examenfunctionarissen’ spreken we met examenfunctionarissen, personen die bij constructie, vaststelling, afname en beoordeling van examens betrokken zijn of die in het examen- en toetsproces een ondersteunende rol spelen. Deze keer zijn we op bezoek bij Miriam Regab-Felaki, procescoördinator Tentaminering en Certificering aan de Open Universiteit in Heerlen.

lees meer

« 1 ... 549 550 551 ... 710 »