logo-professioneel-begeleiden logo-professioneel-begeleiden
bestellen0
Home > Alle artikelen - Abonneer je nu!
Filters

Alle artikelen - Abonneer je nu!

1 ... 551 552 553 ... 710

Vwo-diploma vereist voor toelating

Auteur: A.H. Lamers

 Deze bijdrage beschrijft een kwestie waarin een aspirant-student van de Universiteit van Amsterdam (UvA) niet tot de opleiding wordt toegelaten omdat hij niet beschikt over het vereiste vwo-diploma. In de plaats daarvoor heeft deze aspirant een Brits diploma en enkele Britse certificaten overlegd. De UvA accepteert deze niet als gelijkwaardig aan een vwo-diploma en de aspirant gaat hiertegen in beroep.
€ 1,95
lees meer

De Script Concordance Test als toetsmethode voor het onderwijskundig domein

Auteur: Tom Adams

 De kennis, vaardigheden en inzichten die de aanstaande leraar moet kennen en kunnen staat beschreven in een generieke kennisbasis. Een onderdeel hiervan is het kunnen kiezen van de juiste handelingen in een klaslokaal. Voor toetsontwikkelaars is het een uitdaging om passende en fficiënte toetsing te ontwerpen die hierop aansluiten. In een pilot is gekeken of de Script Concordance Test geschikt is waarbij deze toets vergeleken is met de tot dan toe gebruikte meerkeuzetoets. Dit onderzoek laat zien dat er potentie zit in deze wijze van toetsing.
€ 1,95
lees meer

Toets om te leren: taalvaardigheid op een hoger niveau!

Auteur: Gerdineke van Silfhout

 Veel docenten zouden meer formatief willen toetsen (toetsen om te leren), maar geven aan behoefte te hebben aan meer houvast hierbij om de ontwikkeling van hun leerlingen te kunnen volgen, te beoordelen en maatwerk te kunnen bieden. In dit artikel wil ik daarom een aantal concrete strategieën en bijbehorende technieken van formatief toetsen bespreken. Als context worden de lessen Nederlands gebruikt, maar de uitwerking kan ook bij andere vakken ingezet worden.
€ 1,95
lees meer

Examencommissies onderweg

Auteur: Martine Pol-Neefs

 Examencommissies functioneren beter dan in 2008, zo blijkt uit het onderzoek Verdere versterking dat de Inspectie van het Onderwijs in 2014 uitvoerde. Steeds meer komt het accent te liggen op hun beleidsmatige taak om de kwaliteit van de toetsing te borgen. De meeste examencommissies voeren echter nog niet alle kerntaken uit die voor een goede borging nodig zijn. Ook zijn er grote verschillen waar het gaat om de organisatiecultuur waarbinnen examencommissies functioneren. Dit artikel beschrijft achtereenvolgens de onderzoeksopzet van Verdere Versterking, drie punten waarop vooruitgang is geboekt, de tien kerntaken en verschillen op het gebied van organisatiecultuur en ambities.
Gratis
lees meer

Samenwerken aan toetskwaliteit

Auteur: Mieke Jaspers en Els van Zijl

 In het rapport Verdere Versterking beveelt de inspectie aan dat alle betrokkenen binnen een instelling gezamenlijk zorgdragen voor een heldere en transparante positionering van de examencommissie. Essentieel hierbij is dat alle actoren in het toetsproces met elkaar samenwerken met als gemeenschappelijk doel toetskwaliteit te leveren en te garanderen dat elke individuele student het vereiste eindniveau heeft behaald. In dit artikel wordt geschetst hoe die samenwerking optimaal vorm kan krijgen vanuit de wettelijke taakstelling die de examencommissie heeft.
€ 1,95
lees meer

Toetsen, niet minder maar anders

Auteur: Lex Jansen

 In het rapport Verdere Versterking gaat de inspectie in op de taak van examencommissies om beslissingen te nemen ten aanzien van individuele studenten. Ook het aanpassen van toetsen voor studenten met een functiebeperking hoort daarbij. Afhandeling van individuele zaken kost vaak veel tijd en examencommissies zijn om diverse redenen vaak wat huiverig om aanpassingen toe te kennen. Het Expertisecentrum handicap + studie biedt inzicht in de problematiek en introduceerde een Referentiemodel dat helpt bij het aanpassen van de toetsen voor een individuele student.
€ 1,95
lees meer

Integraal Beheermodel Centrale Examencommissie

Auteur: Justus van Ebbenhorst Tengbergen, Martine Pieters en Nico Scheeres

 Binnen de Hogescholen NCOI en NTI, inmiddels beide behorend tot NCOI Groep, is in eerste instantie onafhankelijk van elkaar gezocht naar een effectieve en efficiënte methode om de kwaliteit van toetsing & examinering te bewaken en te beheersen. Beide examencommissies hebben haar wettelijke taak versterkt door een methode in te voeren die de kwaliteit van de tentamens en examens borgt en waarborgt. Effectief en efficiënt aangezien voor beide hogescholen geldt dat zowel het onderwijs alsook de toetsing plaatsvindt in heel Nederland en daarmee uit het directe zicht van de examencommissie. Daarnaast is het aantal tentamenproducten de afgelopen jaren sterk gestegen evenals de variëteit in tentamenvormen. Na de toevoeging van Hogeschool NTI aan NCOI Groep hebben beide examencommissies hun methodieken naast elkaar gelegd en is het Integraal Beheermodel Examencommissie tot stand gekomen. De onderliggende gedachte van het model evenals de technieken die ingezet worden, zijn door andere hogescholen eenvoudig repliceerbaar.
€ 1,95
lees meer

Richting Fraudepreventiebeleid

Auteur: Ludo van Meeuwen en Trijntje Kraak

 Diploma’s zijn waardepapieren. Samenleving, onderwijs en arbeidsmarkt willen erop kunnen vertrouwen dat diploma’s op een integere wijze worden behaald. Een instrument dat instellingen in het hoger onderwijs gebruiken om controle te houden op het op integere wijze behalen van diploma’s is fraudepreventiebeleid. Dit maakt inzichtelijk welke verantwoordelijkheden de actoren in het onderwijsproces – van student tot examencommissie – hebben in het zorgen voor borgen van diplomawaarde. Dit artikel geeft inzicht in de samenhang van fraudeoorzaken en fraudepreventie, en het geeft handvatten om een fraudepreventiebeleid te koppelen aan wetenschappelijke integriteit. Zo is op de Technische Universiteit Eindhoven (TU/e) een fraudepreventiebeleid ontwikkeld, dat duidelijk maakt dat studeren plaatsvindt binnen een wetenschappelijk integere cultuur waarin frauderen ontoelaatbaar is.
€ 1,95
lees meer

Beoordelen beoordeeld

Auteur: Tecla Lampe en Marlies van Beek

 In het rapport Verdere Versterking (paragraaf 3.1) gaat de inspectie in op de taak van examencommissies om de kwaliteit van de tentaminering te borgen. De tentaminering moet valide en betrouwbaar zijn. Volgens het rapport krijgt ongeveer 81 procent van de examinatoren van de examencommissie richtlijnen voor het beoordelen van tentamens en het vaststellen van de uitslag, maar is verdere professionalisering nodig. Intervisie draagt bij aan het verder professionaliseren van examinatoren. Een vorm van intervisie is een kalibreersessie voor het beoordelen van eindwerkstukken/ scripties. In dit artikel gaat Cito in op het hoe en waarom van kalibreersessies.
€ 1,95
lees meer

In welke context stelt de examencommissie de examinatoren aan?

Auteur: Susan Voogd

 In het rapport van de onderwijsinspectie wordt gesteld dat de aanwijzing van examinatoren bij een aantal opleidingen verbetering behoeft. En dat examencommissies de aanwijzing nog onvoldoende als instrument gebruiken om de kwaliteit van de tentaminering en examinering te borgen. Om op een adequate wijze een examinator aan te kunnen wijzen en dit als borgingsinstrument te kunnen hanteren, is een heldere definitie van het begrip ‘examinator’ nodig. In de Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek (WHW) en in het rapport ‘Verantwoord toetsen en beslissen in het hoger beroepsonderwijs’ staan verschillende definities voor het woord ‘examinator’. Dit maakt het noodzakelijk dat in het beleid van de opleiding goed uitgelegd wordt wat men onder ‘examinator’ verstaat. In dit artikel worden verschillende gemaakte keuzes uit de praktijk van verschillende instellingen beschreven. Dit kan examencommissies helpen om zelf een bewuste en weloverwogen keuze te maken bij de manier waarop ze examinatoren aanwijzen en op welke manier ze de kwaliteit van afzonderlijke toetsen daarmee borgen.
€ 1,95
lees meer
1 ... 551 552 553 ... 710

Schrijf je in voor de nieuwsbrief en blijf op de hoogte!

Op weg naar ruimte en vrijheid

Crisis als aanleiding om inzicht te vergroten in (je) identiteitswerk

Datum:
Locatie:

Download gratis deze white paper