logo-professioneel-begeleiden logo-professioneel-begeleiden
bestellen0
Home > Alle artikelen - Abonneer je nu!
Filters

Alle artikelen - Abonneer je nu!

1 ... 553 554 555 ... 708

Decentrale selectie – wat zijn de selectiecriteria?

Auteur: Annemarie de Knecht-van Eekelen

 Voor de studie geneeskunde is een beperkt aantal plaatsen beschikbaar. Vroeger bestond alleen een lotingssysteem voor toelating, tegenwoordig mag een universiteit 100% van zijn geneeskundestudenten selecteren via decentrale selectie. Tegen de uitkomst van de selectieprocedure is beroep mogelijk. Maar het beroep heeft weinig kans van slagen. Is dat terecht?
€ 1,95
lees meer

Voordelen en uitdagingen voor toetsing in computersimulaties

Auteur: Sebastiaan de Klerk, Pieter van Dijk en Liesbeth van den Berg

 In toekomstige generaties van toetsen zal waarschijnlijk een steeds grotere rol weggelegd zijn voor het toetsen van kennis, vaardigheden en competenties in computersimulaties. Computersimulaties kunnen nieuwe en verbeterde meetmethoden bieden ten opzichte van schriftelijke toetsen en praktijktoetsen. In dit artikel worden de voordelen en uitdagingen voor toetsing in computersimulaties behandeld.
€ 1,95
lees meer

Hoge beoordelaarsovereenstemming bij cse muziek

Auteur: Herjan Denissen en Peter Schoenmakers

 In het onderzoek is nagegaan of de mate van beoordelaarsovereenstemming afhankelijk is van vraagvorm en van inhoudscategorie. De cse’s muziek die digitaal werden afgenomen, leenden zich bij uitstek voor een onderzoek naar beoordelaarsovereenstemming. Twee correctoren keken onafhankelijk van elkaar alle leerlingantwoorden op de open vragen na. Het resultaat laat een hoge beoordelaarsovereenstemming zien op bepaalde typen kort-antwoordvragen. Bij sommige inhoudscategorieën kan de beoordelaarsovereenstemming worden verbeterd.
€ 1,95
lees meer

In memoriam Ton Luijten

Auteur: Henk van Berkel

 Op 13 april is in zijn woonplaats Warnsveld Ton Luijten op 76-jarige leeftijd overleden. Ton is van zeer grote betekenis geweest voor EXAMENS. Hij was niet alleen hoofdredacteur, maar heeft vooral in de beginperiode een sterke stempel gedrukt op het tijdschrift. Nadat de NVE mijn voorstel voor het starten van een tijdschrift goedkeurde, benaderde ik Ton om samen de noodzakelijk eerste stappen te zetten: het aantrekken van redactieleden, het zoeken van een uitgever, het vaststellen van een ‘formule’ en lay-out. Het was een drukke periode. Daartussendoor moest het blad ook nog inhoud krijgen, copy dus. Ton liet zich in die periode –hij had het Cito net men pensioen verlaten- van zijn beste kanten zien. Zijn vele contacten in de Nederlandse examenwereld, met uitgevers en met potentiele schrijvers kwamen allemaal van pas, en het tijdschrift kwam uit de startblokken. We werden alle twee hoofdredacteur. Geen enkel tijdschrift heeft twee hoofdredacteuren, waarschijnlijk vanuit de gedachte dat twee kapteins op een schip niet gaat. Maar dat gold niet voor EXAMENS. Het liep op rolletjes. Er was geen enkele rimpeling in de samenwerking, en dat kwam door Ton. Ton was een aimabel en humorvol man. Zijn aanwezigheid bracht altijd iets te weeg, bijvoorbeeld ontspanning tijdens de chaotische redactievergaderingen, nieuwe initiatieven voor rubrieken, en oplossingen voor ontstane problemen. Hij respecteerde de meningen van mensen, zonder over zich heen te laten lopen. Hij was zowel hoofdredacteur als eindredacteur. Zeer nauwgezet corrigeerde en verbeterde hij teksten, controleerde de drukproeven en zorgde er voor dat het tijdschrift een aantrekkelijk uiterlijk kreeg. Hij was deskundig en veelzijdig. Aan de ene kant waren er zijn aan het Cito gerelateerde werkzaamheden, vaak rationeel en abstract van aard, aan de andere kant was hij de neerlandicus, die gevoelens omzette in woorden. Hij had vele levens. Naast zijn werk op het Cito en het werk voor EXAMENS, was hij neerlandicus in hart en nieren. Onder het pseudoniem Ton Tijler schreef hij tien jaar lang columns voor De Gelderlander. Hij schreef drie dichtbundels, maar ook een heuse detective Beste Ernst. Hij bewerkte Godfried Bomans’ Erik’ tot een musical. In 2009 en 2010 was hij de stadsdichter van Zutphen. Hij was bovendien krachtdadig, maar wel met fluwelen handschoenen. Hij was geïnteresseerd in mensen en mensen in hem. Dat bleek wel op de uitvaartdienst in de St. Jan te Zutphen die tot de laatste plaats was bezet.  Ik vind het moeilijk om in de verleden tijd over hem te praten. Zijn herinneringen aan hem echter maken me blijmoedig. Hij was een prettig mens. Dat is zijn verdienste geweest, hier op aarde. Henk van Berkel. Voormalig hoofdredacteur EXAMENS.
Gratis
lees meer

Onderzoek CSPE

Auteur: Ad de Jongh

 Onderzoek In 2008 werd in opdracht van de Inspectie voor het Voortgezet Onderwijs een onderzoek gehouden naar de afnamepraktijk van het centraal schriftelijk en praktisch examen (cspe). Dit onderzoek vond plaats op een aantal vmbo-scholen. Uit de resultaten van dit onderzoek bleek dat de afnamepraktijk niet op iedere school hetzelfde was, waardoor de gelijke slagingskans niet altijd gegarandeerd was. Op grond van de resultaten werd een aantal maatregelen genomen. In 2013 is in opdracht van de Inspectie wederom een onderzoek naar de afnamepraktijk gehouden, waarbij zoveel mogelijk dezelfde onderzoekscondities als in 2008 zijn gebruik.
Gratis
lees meer

Kolonisten van Catan

Auteur: Dominique Sluijsmans & Luc Sluijsmans

 Tijdens de kerstvakantie komen na het familiediner steevast de gezinsspellen op tafel. Eén van onze favorieten is Kolonisten van Catan. Voor de lezers die het spel niet kennen een korte uitleg. Het doel is om je eigen imperium te bouwen. Iedere speler start met twee dorpen op een variabel speelbord met akkers, weiden, heuvels, bergen en bossen. Bij elke gooi met de dobbelstenen wordt bepaald wie er grondstoffen krijgen. Dat is afhankelijk van de positie van je dorpen. Vervolgens mag je onderhandelen met je medespelers. Je hebt namelijk verschillende soorten grondstoffen nodig om nieuwe dorpen, straten en steden te bouwen. Dorpen, steden en de langste aaneengesloten route zijn - naast nog andere mogelijkheden - punten waard. Wie als eerste het vereiste aantal punten heeft verzameld, wint het spel. Tot zover de speluitleg. Kolonisten van Catan vinden wij niet alleen fascinerend om het spel ‘an sich’, maar vooral vanwege het bijzondere ontwerpproces. Vanaf de eerste beschikbare, maar nog niet definitieve versie, heeft Klaus Teuber, de bedenker van het spel, gebruikers uitgenodigd mee te denken over het ontwerp. Dit leidde tot enorm veel brieven, prachtige tekeningen, interessante ideeën voor spelregels en zelfs nieuwe ontwerpen van het spelbord. Gebruikers zijn ingezet als co-designers, met als doel tot de beste versie van het spel te komen. Teuber noemt en bedankt ze daarvoor hartelijk in de handleiding. Wat ons steeds weer opvalt in de onderwijspraktijk, is dat we de ‘gebruikers’ van ons onderwijs - de studenten en leerlingen - nauwelijks betrekken bij het ontwerpen van het onderwijs, in het bijzonder bij het nadenken over de te behalen leerdoelen en de toetsing ervan. En dit is opmerkelijk: bijna elk product dat wij in ons dagelijks leven gebruiken is voordat het verschijnt op markt, veelvuldig getest door een representatie van beoogde gebruikers. De praktijk leert dat de geringe betrokkenheid van de lerende bij het ontwerp van toetsen tot gevolg kan hebben dat studenten en leerlingen de toets veel te moeilijk of te makkelijk vinden. Dat ze de toets niet passend vinden bij het gegeven onderwijs. Dat zij toetsangst ontwikkelen. Maar ook dat ze het oneens zijn met de beoordeling of klagen dat de toetsresultaten veel te laat bekend zijn. Onderzoek heeft al overtuigend bewijs geleverd dat het betrekken van lerenden als beoordelaars positieve effecten heeft op hun leren en motivatie. Helaas is er nog te weinig bekend over hoe zij vanuit hun perspectief mee kunnen denken over het ontwerpen van leerdoelen en toetsen. Laten we daarom de studenten en leerlingen, net als Klaus Teuber deed, van harte welkom heten aan de ontwerptafel van het curriculum, inclusief de toetsing. Laten we dat niet incidenteel doen, maar structureel. Laten we openstaan voor hun verrassende ideeën over wat zij willen leren en hoe de toetsing er uit kan zien. Laten we proberen niet alleen over studenten en leerlingen te praten maar ook met studenten en leerlingen. Misschien wordt toetsen dan ook voor hen iets dat zij ervaren als leren. Wij worden blij van het idee en gaan er komend jaar mee experimenteren in ons werk. Doet u met ons mee? Dominique Sluijsmans, Zuyd Hogeschool. Lector Professioneel Beoordelen; dominique.sluijsmans@zuyd.nl Luc Sluijsmans, SLO. Curriculumontwerper; l.sluijsmans@slo.nl
Gratis
lees meer

Consultancy Toetsbeleid zorg & Welzijn

Auteur: Ad de Jongh en Alex van de Kerkhof

 Op een druilerige woensdagochtend in december 2014 ontmoetten wij in de Jaarbeurs in Utrecht Nanny Geurts. In een wat lawaaierige omgeving, waar velen met elkaar in gesprek zijn spreken we met haar.
Gratis
lees meer

Surveilleren: onderschat, maar fundamenteel noodzakelijk

Auteur: Annie Kempers-Warmerdam

 Dit artikel geeft een overzicht van de taken, werkzaamheden en competenties van surveillanten bij het examineringsproces. Met de opkomst van ‘examenmanagers’ dreigt de aandacht voor de hoofdtaak van surveillanten – het toezichthoudend – te verminderen. De surveillant is verantwoordelijk voor de afname van een examen volgens de voorgeschreven procedures.
€ 1,95
lees meer

Het niveau van reflecteren in de basis- en kaderberoepsgerichte leerweg van het vmbo

Auteur: Rosa van de Veen en Hanneke Knoop-van Nuland

 Reflectievaardigheid is een onderdeel van algemene beroepsvaardigheden die in de cspe’s voor het vmbo worden beoordeeld. In een eerder artikel hebben de auteurs het beoordelingskader besproken. Nu gaat de aandacht uit naar het behaalde niveau van reflectie door vmbo basis- en kaderberoepsgerichte examenkandidaten. De vraag is of reflectie voor deze leeftijdsgroep zinvol is.
€ 1,95
lees meer

Een gezamenlijke itembank van de SPH-opleidingen

Auteur: Maaike van den Herik en Dineke Behrend

 Het Landelijk OpleidingsOverleg van alle Sociaal Pedagogische Hulpverlening (SPH) opleidingen besloot in april 2013 om twee gezamenlijke meerkeuzetoetsen te gaan ontwikkelen. Hiermee gaven de SPH-opleidingen invulling aan het advies van de commissie Bruijn uit 2012. In dit artikel wordt de werkwijze en overwegingen van dit project besproken. Daarnaast wordt in gegaan op vragen als: Is dit een wenselijke ontwikkeling? Beperkt het de autonomie van opleidingen? Wat levert het op?
€ 1,95
lees meer
1 ... 553 554 555 ... 708

Schrijf je in voor de nieuwsbrief en blijf op de hoogte!

Op weg naar ruimte en vrijheid

Crisis als aanleiding om inzicht te vergroten in (je) identiteitswerk

Datum:
Locatie:

Download gratis deze white paper