logo-professioneel-begeleiden logo-professioneel-begeleiden
bestellen0
Home > Alle artikelen - Abonneer je nu!
Filters

Alle artikelen - Abonneer je nu!

1 ... 577 578 579 ... 691

Examens in Vlaanderen

Auteur: Roger Standaert

 Een uitspraak over het examensysteem in secundair onderwijs in Vlaanderen is op het eerste gezicht vlug gedaan: Vlaanderen kent geen centrale richtlijnen voor examens, noch externe of centrale examens. Er bestaat dus een grote variëteit van modellen en aanpak om de prestaties van leerlingen te beoordelen. Van de scholen wordt alleen verwacht dat zij de prestaties van de leerlingen beoordelen en omzetten in getuigschriften of diploma’s. Dit artikel beoogt daarom niet alle bestaande modellen van examinering in kaart te brengen, maar wel de context te schetsen die deze grote autonomie in examinering verduidelijkt. Het artikel gaat niet in op het hoger onderwijs, omdat daar zeer eigen reglementeringen gelden, onder meer door de Bologna-akkoorden.
€ 1,95
lees meer

Aanwijzingen bij de opbouw en implementatie van een elektronische opgavenbak

Auteur: Henk van Berkel

 Auteur:Uriel Schuurs, Uitgegeven door: Syntax Media, Arnhem, 2003, ISBN: 9077423028, 56 pagina’s, Informatie:www.deaanzet.nl. Het is de droom van iedere docent: tegen de tijd dat er moet worden getoetst, even naar de kast lopen om daar een kant en klare toets uit te halen. Nog even een aantal kopieën maken, en klaar is Kees.
Gratis
lees meer

Het geven van cijfers blijft een probleem

Auteur: Henk van Berkel

 Het geven van cijfers is een terugkerend probleem bij ieder examen. In een drietal bijdragen van Meuffels heeft Examens aandacht besteed aan dit onderwerp. Meuffels gaf een historische schets van (de herkomst van) de tienpuntsschaal en behandelde enkele problemen die te maken hebben met het geven van cijfers. Over het criterium waartegen de behaalde cijfers kunnen worden afgezet bestaan verschillende opvattingen. Deze bijdrage schetst twee invalshoeken.
€ 1,95
lees meer

Wat is … een taxonomie?

Auteur: Harry Molkenboer

 Voor het ordenen van verschillende gedragsniveaus wordt het begrip taxonomie gebruikt. Een taxonomie is een wetmatige indeling waarin een hiërarchische rangorde een rol speelt. Een bekend voorbeeld van een taxonomie is de wijze waarop het dierenrijk is geordend, namelijk in orden, suborden, families, geslachten en soorten. Ook voor het ordenen van leerdoelen zijn taxonomieën ontworpen. Voor het juist formuleren van vragen moeten vooraf minimaal het leerdoel (of eindterm of toetsterm) en het niveau worden vastgelegd. Het leerdoel beschrijft de inhoud en het gewenste gedrag van de te bevragen kennis of vaardigheid. Bij het niveau gaat het om de wijze waarop de kennis of de vaardigheid moet worden gepresenteerd. Gaat het alleen om het reproduceren van kennis of moet de kandidaat meer kunnen, bijvoorbeeld het toepassen van een regel in een nieuwe situatie. In de formulering van het gedrag wordt meestal tegelijkertijd ook het niveau vastgelegd. Leerdoel, taxonomie en aantal vragen worden vaak in een toetsmatrijs overzichtelijk geordend.
Gratis
lees meer

Een Amerikaans vliegexamen

Auteur: Marcel Warmerdam

 Hoe valide is een internationaal examen als de regels die tijdens een examen van toepassing zijn, strijdig zijn met de situatie waar je als examenkandidaat mee wordt geconfronteerd? Een examen is pas internationaal toepasbaar indien de daarbij horende regels internationaal identiek zijn, dan wel als het is toegestaan de regels internationaal te interpreteren en toe te passen. In het luchtruim, dat bij uitstek internationaal is, zou er sprake moeten zijn van een optimale harmonisatie van regelgeving, regels en met name de absolute cesuurnormen. De praktijk blijkt echter anders.
€ 1,95
lees meer

Examens die niet voorspellen, kunnen die wel wat vóórstellen?

Auteur: Theo Eggen

 In het tweede nummer van Examens hield Henk van Berkel een pleidooi om examens niet te zien als een voorspeller van later gedrag, maar te beschouwen als een momentopname van de competenties die van eminent belang zijn voor de beroepsuitoefening. In deze reactie plaatst Theo Eggen daar zijn kanttekeningen en bedenkingen bij.
€ 1,95
lees meer

Via internet thuis tentamen doen, kan dat?

Auteur: Marjolein Caniëls

 Kan een student thuis achter de computer tentamen doen, zonder dat een docent hierbij aanwezig is? Is het mogelijk om in ongecontroleerde omstandigheden een toets af te nemen zonder grote frauderisico’s? De faculteit Managementwetenschappen van de Open Universiteit Nederland heeft een creatieve toetsmethode ontwikkeld die tentamineren op afstand mogelijk maakt. Studenten kunnen zelf de plaats en het moment van toetsing kiezen, terwijl de kans op fraude wordt geminimaliseerd en de zichtbaarheid van fraude wordt gemaximaliseerd.
€ 1,95
lees meer

Beoordelingsmethoden voor het toekennen van individuele cijfers aan groepsproducten

Auteur: Anneke Bax

 Het nut van werken in groepen wordt doorgaans door niemand in twijfel getrokken. Iets anders is hoe je groepsproducten - en het groepsproces - moet beoordelen, zeker als dit telt als afronding van een studieonderdeel. Meestal krijgen alle groepsleden hetzelfde eindcijfer. Maar zijn er mogelijkheden voor een gedifferentieerde waardering wanneer er binnen de groep grote verschillen bestaan in geleverde bijdragen?
€ 1,95
lees meer

Hoe complex is Compex?

Auteur: Ton Luijten

 In 2002 is het project Compex gestart.Compex staat voor Computers en Examens. Deze landelijke Compex-examens zijn in 2003 voor het eerst afgenomen. Het betreft examens in open vraagvorm waarvan dertig procent van de opdrachten met behulp van de computer moeten worden opgelost.
€ 1,95
lees meer

Ervaringen met de introductie van centrale examens in Centraalen Oost-Europa

Auteur: Annemarie de Knecht-van Eekelen

 Terwijl in Nederland de waarde van het vwo-diploma voor toelating tot de universiteit ter discussie staat, hebben de voormalige communistische landen in Centraal- en Oost-Europa zich vergewist van de functies die centrale examens kunnen hebben. Men zoekt een model waarin zowel de autonomie van de school als de regulerende taak van de overheid tot hun recht komen. De Nederlandse combinatie van schoolexamen en centraal eindexamen biedt deze mogelijkheid. De situatie in andere West-Europese landen is verdeeld. De Europese eenheid valt in elk geval niet af te lezen uit de verschillende examensystemen.
€ 1,95
lees meer
1 ... 577 578 579 ... 691

Schrijf je in voor de nieuwsbrief en blijf op de hoogte!

Op weg naar ruimte en vrijheid

Crisis als aanleiding om inzicht te vergroten in (je) identiteitswerk

Datum:
Locatie:

Download gratis deze white paper