Home > Alle artikelen - Abonneer je nu!

Filters

Alle artikelen - Abonneer je nu!

« 1 ... 711 712 713 ... 778 »

Gesprekscultuur in scholen

Auteur: Loes Lauteslager
De opdracht voor leidinggevenden is om een gesprekscultuur te creëren waarin reflectie vanzelfsprekend wordt voor iedereen binnen de school. Voor de leidinggevende betekent dit volgens Loes Lauteslager minder praten en meer vragen stellen. Zij pleit voor een andere gesprekscultuur in scholen.

lees meer

Doelgericht oefenen

Auteur: Hans van Dijck

lees meer

Onderwijsonderzoek en onderzoekscultuur

Auteur: Pieter Leenheer
Zon en winterse buien wisselen elkaar eerder dit voorjaar af als een klein gezelschap van onderzoekers, docenten en schoolleiders in een Utrechts zaaltje bijeenkomen voor een gesprek over de relatie tussen onderwijsonderzoek en onderwijs1. Het weer vormt een passend decor voor het gesprek: er zijn lichtpuntjes, maar ook - in eigentijdse termen - de nodige uitdagingen, oftewel problemen en valkuilen. Pieter Leenheer doet verslag.

lees meer

Werken met data

Auteur: José Hermanussen, Marjo Brinkman
In het kader van het project Bruggen Bouwen en het regionale kennisatelier Werken met data spraken José Hermanussen en Marjo Brinkman met experts in de regio Roermond over de vraag in hoeverre het werken met data landt in de kolom v(s)o/pro-mbo. Strookt dat beeld met dat uit landelijk onderzoek naar datagebruik in het onderwijs?

lees meer

Wat leraren willen leren

Auteur: Anneke Westerhuis
Sinds beleidsmakers hebben ontdekt dat schoolresultaten voor een belangrijk deel afhangen van de kwaliteit van de leraar, wordt op volle kracht ingezet op het professionaliseren van leraren. Met een actieplan leerkracht, een lerarenagenda, een lerarenbeurs. Het risico dat het leren van leraren vooral door beleidsdruk en het cursusaanbod wordt gestuurd is niet ondenkbeeldig. Wat vinden de leraren zelf? Wat zouden zij willen leren?

lees meer

Boeken thema ´Passend onderwijs´

In deze uitgave: Leiding geven; complex of toch simpel? Michael Fullan Leren zichtbaar maken - met de kennis over hoe wij leren, John Hattie & Gregory Yates De geschiedenis herhaalt zich niet; Kanttekeningen bij het onderwijsdebat, Alderik Visser

lees meer

Passend onderwijs als sociaal experiment

Auteur: Anneke Westerhuis, Eva Voncken
Afgelopen 1 augustus was het twee jaar geleden dat de wet van kracht werd die de invoering van passend onderwijs beoogde. Het oude arrangement was uitgewerkt; het leverde te weinig op en had inmiddels zoveel onbedoelde effecten, dat niemand meer heil zag in nog weer een reparatieronde en aangescherpte regels. Dan maar overnieuw beginnen. Is nieuw ook beter? Kunnen we in de nieuwe opzet de kinderziektes en de weeffouten al onderscheiden? Zijn de oude problemen in het reguleren van passend onderwijs in samenwerkingsverbanden verdampt? Daarover gaat dit focusdeel.

lees meer

Passend onderwijs: aanleiding, totstandkoming en beoogde doelen

Auteur: Guuske Ledoux
Stelselwijzigingen zijn sinds de commissie- Dijsselbloem taboe in het Nederlandse onderwijsbeleid. Toch heeft de invoering van passend onderwijs daar alle kenmerken van. Wat was er zo belangrijk of urgent op dit beleidsterrein dat een stelselwijziging nodig werd geacht? In dit openingsartikel beschrijft Guuske Ledoux de aanleiding tot passend onderwijs, de totstandkoming van het beleid en de beoogde doelen.

lees meer

Het woud van regels en verplichtingen: opgeschoond of verschoven?

Auteur: Els Kuiper, Guuske Ledoux
Een van de doelstellingen van passend onderwijs is het terugdringen van bureaucratie rond leerlingenzorg. Binnen het evaluatieprogramma passend onderwijs wordt op meerdere momenten gepeild hoe het staat met de beleving van bureaucratie rond het onderwijs aan leerlingen die extra steun nodig hebben. Els Kuiper en Guuske Ledoux laten zien in hoeverre de verwachtingen over vermindering van de bureaucratie uitkomen.

lees meer

Worden ouders beter van passend onderwijs?

Auteur: Liselotte van Loon-Dikkers, Guuske Ledoux
Door passend onderwijs verandert er nogal wat voor ouders van een kind met specifieke onderwijsbehoeften. Op dit moment zijn er nog geen onderzoeksgegevens die laten zien hoe ouders deze veranderingen ervaren. Wel is er een nulmeting uitgevoerd naar de tevredenheid van ouders over de situatie van vóór de invoering van passend onderwijs. Uit de resultaten van dit onderzoek destilleren Liselotte van Loon-Dikkers en Guuske Ledoux een aantal belangrijke aandachtspunten.

lees meer

« 1 ... 711 712 713 ... 778 »