Wat betekent het leven in deze tijd voor de ontwikkeling van ons onderwijs en meer in het bijzonder voor de ontwikkeling van het leiderschap in ons onderwijs? Lieuwe Koopmans argumenteert dat deze tijd bij schoolleiders een groot appel doet op persoonlijke ontwikkeling: loslaten van vastgeroeste ideeën en onzekerheid aanvaarden. Hij schetst met gebruikmaking van een aantal kernbegrippen uit de transactionele analyse hoe zij stevig kunnen blijven staan in een wereld in een continue transitie en zo ook leerlingen kunnen helpen vaste grond onder hun voeten te krijgen.