Zelfstandigheid is een veel gekoesterde droom van menig docent in het hoger onderwijs. Je eigen baas zijn, doen wat je wilt doen, binnen bepaalde grenzen – dat wel - maar zonder snelle manager met (te) weidse vergezichten, zonder onderwijskundigen die zeggen hoe je moet toetsen, zonder … noem maar op. Bestaat er voor docenten een walhalla zonder bemoeials? Voor wat betreft het toetsen wel, zo toont onderstaande beroepszaak aan.