Het lerarentekort vraagt creatieve inzet van verschillende soorten professionals in het onderwijs. Zo wordt in Zeeland ervaring opgedaan met pedagogen die samen met leraren voor de klas staan (Arendonk, 2022), en is in het Parool te lezen dat bij schoolbesturen in Amsterdam het idee is geopperd om kunstenaars, accountants en musici lessen te laten verzorgen, gecoördineerd en begeleid door leraren (Parool, 30 januari 2023). Dergelijke oplossingen kunnen gevolgen hebben voor het werk en het beroepsbeeld van leraren. Het is bij de keuze voor oplossingen van belang om de motieven van leraren en aanstaande leraren om leraar te zijn/worden goed voor ogen te houden. Waarom hebben ze voor het beroep gekozen en wat vinden ze aantrekkelijk in hun beroep? Voorkomen moet worden dat oplossingen voor het lerarentekort het tegendeel bewerkstelligen van wat ze beogen, doordat ze de aantrekkelijkheid van het leraarschap (verder) aantasten.
