Op zoek naar continuïteit
Rond de eeuwwisseling werd praktijkonderzoek, mede beïnvloed door een tijdsgeest doordesemd van het meten, een hot item. Verbeteringen in de les- en schoolpraktijk moesten niet zozeer op intuïtie, maar op objectiveerbare feiten gebaseerd worden. Dat leidde tot een exponentiële toename van het aantal publicaties en conferenties, en zelfs heuse associations gewijd aan praktijkonderzoek.