In de afgelopen tien jaar is het aantal coaches in het onderwijs toegenomen. Dit aantal zal alleen nog maar groeien. De snelle aanwas impliceert dat niet alle coaches nog kunnen bogen op een rijke ervaring op het gebied van begeleiden en coachen. In de praktijk zie ik dat coaches in het onderwijs behoefte hebben aan duidelijkheid over de context van het coachen, de structuur van een gesprek en inzicht in hun bekwaamheden.