Home > Alle artikelen - Abonneer je nu! > Collectieve betekenisverlening als X-factor in veranderend onderwijs

Collectieve betekenisverlening als X-factor in veranderend onderwijs

Verslag van een rondetafelgesprek

Auteur

Loes Helwegen

Vakblad

Tijdschrift voor Coaching

Editie

2006-04, december

Thema

Coachzaken

Gratis

^{Maak eerst een gratis account aan of log in om de PDF direct te kunnen downloaden!}

Een druilerige vrijdagmiddag in Amsterdam. In de mooie Bioscoopzaal van Pand Noord hebben zich sprekers en gasten verzameld voor een rondetafelgesprek over coachend leiderschap in het onderwijs. Het Nieuwe Leren zette de onderwijswereld op zijn kop. Voor buitenstaanders lijkt de opvallendste verandering de rol van de docent. Waar hij voorheen optrad als expert in een klassikale context, wordt hij nu geacht zijn leerlingen op maat te coachen naar een optimale leeropbrengst. Dit competentiegerichte onderwijs vergt niet alleen aanpassingen op het niveau van de docent en de leerling, maar natuurlijk ook op management- en organisatieniveau.

Schrijf je in voor de nieuwsbrief en blijf op de hoogte!

Op weg naar ruimte en vrijheid

Crisis als aanleiding om inzicht te vergroten in (je) identiteitswerk