Vroege niveauselectie, kenmerkend voor het Nederlandse voortgezet onderwijs, kent een lange en taaie voorgeschiedenis. Alhoewel wetenschappelijk onderzoek wijst op de nadelige effecten ervan, is in de loop der jaren het politieke draagvlak om aan oplossingen te werken, steeds kleiner geworden, zoals DenkTank-lid Laura de Adelhart Toorop in dit artikel laat zien. Bovendien hebben scholen en ouders ook zo hun eigen belangen, die ook niet altijd bijdragen aan de oplossing van het vraagstuk.