DNM is een vakblad over onderwijs en leiderschap, dus ligt het voor de hand dat we in de afgelopen tien jaar het nodige over schoolleiderschap hebben gepubliceerd. Maar zoals dat gaat bij een kwartaalschrift was dat nogal versnipperd. Dit jubileumnummer leek ons daarom een goede gelegenheid om uit de voorbije jaargangen een aantal artikelen te selecteren die te samen een min of meer samenhangend beeld van (onze kijk op) schoolleiderschap vormen. Daarbij hebben we gekozen voor wat je een beredeneerde leeswijzer zou kunnen noemen: een artikel met merendeels korte samenvattingen van artikelen die we nog altijd lezenswaardig vinden.