Home > Alle artikelen - Abonneer je nu! > De relatie tussen toetsbetrouwbaarheid, classificatiefouten en een beoordelingsschaal

De relatie tussen toetsbetrouwbaarheid, classificatiefouten en een beoordelingsschaal

Auteur

Henk van Berkel

Vakblad

Examens

Editie

2024-03, september

Prijs

€ 1,95 incl. BTW

Je construeert een aantal toetsvragen en zorgt ervoor dat deze goed verdeeld zijn over de leerdoelen. Dan heb je een toets. Die neem je af en telt het aantal punten dat de studenten hebben behaald, eventueel na correctie voor raden indien de toets bestond uit meerkeuzevragen. Dat aantal punten zet je om in een cijfer en klaar is Kees. Ziedaar in een notendop het toetsproces. Moet daar nu zoveel heisa om worden gemaakt? Je weet toch hoeveel toetsvragen studenten correct hebben gemaakt? Dat heb je met de toets gemeten. Dus je weet ook hoeveel kennis ze hebben. Daar is toch geen speld tussen te krijgen?

Schrijf je in voor de nieuwsbrief en blijf op de hoogte!

Op weg naar ruimte en vrijheid

Crisis als aanleiding om inzicht te vergroten in (je) identiteitswerk