Het belang van de eindtoetsing in het hoger onderwijs – onder de vorm van ‘thesis’, ‘eindwerk’, ‘bachelorproef’, ‘eindproject’, ‘afstudeerwerk’, scriptie’, ‘portfolio’– is groot. Elke opleiding is gevoelig voor deze eindtoetsing, omdat het informatie geeft over de beoogde en gerealiseerde output. De kwaliteit van het toetsinstrument is dan ook van cruciaal belang. De tool Bachelortoets1 biedt een antwoord op deze zorg van bacheloropleidingen door hen digitaal te ondersteunen bij de ontwikkeling van een beoordelingsinstrument. Met behulp van de tool wisselen docententeams ook gericht – en vaak ook ’gepassioneerd’ – van gedachten over beoogde leerresultaten, betekenis van generieke competenties en beroepsspecificiteit.