Verschillende interventies worden ingezet om mensen die vanwege burnout uit het arbeidsproces zijn geraakt weer te begeleiden bij hun reïntegratie. Coaching is er ook een van. Er is echter weinig onderzoek gedaan naar de effecten van coaching op een reïntegratietraject en meer specifiek, naar de werkzame factoren van coaching. Om daar meer zicht op te krijgen heeft Eijssen onderzoek verricht naar de ervaringen van enkele leraren in het primair onderwijs met coaching als instrument bij hun reïntegratie na een periode van ziekteverzuim. In dit artikel worden achtereenvolgens de achtergronden, methode en belangrijkste uitkomsten van deze zoektocht beschreven.