Home > Alle artikelen - Abonneer je nu! > Die kennisinfrastructuur voor onderwijs: hoe staat het daar eigenlijk mee?

Die kennisinfrastructuur voor onderwijs: hoe staat het daar eigenlijk mee?

Inleiding op het themadeel

Auteur

Pieter Leenheer, Tanja de Ruijter, Jelle Kaldewaij

Vakblad

De Nieuwe Meso

Editie

2024-04, december

Thema

Kennisinfrastructuur voor onderwijs

Prijs

€ 1,95 incl. BTW

Kennisinfrastructuur is een mooi woord. Het heeft de connotatie dat de zaken goed geregeld zijn, dat er sprake is van samenhang, van samenwerking. En daar heeft de publieke sector wel behoefte aan na de tachtiger en negentiger jaren van de vorige eeuw waarin de nadruk meer op marktwerking en concurrentie was komen te liggen. Intussen hebben we immers geleerd dat de markt bepaald niet alle problemen oplost. Want, om bij het onderwijs te blijven, vrijwel alles wat met het primaire proces te maken heeft, is geen dienst in de gebruikelijke zin: de evidence die onderzoekers of adviseurs aanleveren, bestaat op zijn best uit half-producten, waarvan de bruikbaarheid nog maar blijken moet in de dagelijkse klassepraktijk.

Schrijf je in voor de nieuwsbrief en blijf op de hoogte!

Op weg naar ruimte en vrijheid

Crisis als aanleiding om inzicht te vergroten in (je) identiteitswerk