Examenitems worden ontwikkeld vanuit het idee dat ze kennis, begrip en/of vaardigheid van de student ten aanzien van de te toetsen stof goed meten. De psychometrische kwaliteit geeft veel informatie over hoe goed een item dat werkelijk kan. Met de Item Response Theorie (IRT) kunnen psychometrische waarden van een item geschat worden. Dit artikel beschrijft hoe een bestaande itembank is geanalyseerd en wat de resultaten zijn van de uitgevoerde analyse.