Dit jaar maakte ik het al tweemaal mee. Tijdens een heidag vroeg ik de deelnemers naar het belangrijkste ontwikkelingsdoel dat ze zichzelf voor de komende periode hadden gesteld. Het bleef oorverdovend stil. In beide gevallen ging het om rectoren die hun sporen ruim hadden verdiend. Kort ervoor hadden we tijdens de sessie vastgesteld hoe belangrijk het is dat docenten en teamleiders zich blijven ontwikkelen en voor zichzelf expliciet leerdoelen formuleren. Maar toen het eigen leerproces aan de beurt was, viel het stil.