De Erkenning van elders of Eerder Verworven Competenties (EVC) en het concept van gepersonaliseerd leren zijn door Ruud Duvekot in het proefschrift Leren Waarderen (2016) onderzocht als processen die het het lerende individu mogelijk maken een actieve rol te spelen bij het realiseren van persoonlijk en maatschappelijk perspectief. Het inzetten van EVC voor gepersonaliseerd leren kan de dialoog over duurzame, persoonlijke ontwikkeling tussen individu, werkgever en ‘leraar’ aantoonbaar versterken en verbreden. De loopbaanadviseur kan met deze inzichten meer persoonsspecifiek en gecontextualiseerd opereren en de verbinding tussen individu en andere actoren bij het benutten van iemands potentieel versterken.