Home > Alle artikelen - Abonneer je nu! > Hoe kan toetsing meer recht doen aan alle leerlingen?

Hoe kan toetsing meer recht doen aan alle leerlingen?

Auteur

Martin Ringenaldus

Vakblad

De Nieuwe Meso

Editie

2023-02, juni

Thema

Toetsen en beoordelen

Prijs

€ 1,95 incl. BTW

Toetsscores gebruiken we voor alle mogelijke zwaarwegend beslissingen zoals overgang en (eind)examen. Daarbij doen we alsof die scores betrouwbare indicaties leveren, maar dat is allerminst het geval. Zo laten de scores voor PISA-toetsen zien dat de best presterende vmbo-leerlingen zich prima kunnen meten met de zwakst presterende vwo-leerlingen (Elffers, 2016). Nu gebruiken veel leraren toetsen, hoe ongeschikt ze daarvoor ook mogen zijn, vrijwel uitsluitend om te zien of een leerling bepaalde stof of vaardigheden beheerst. Maar toetsen kun je ook anders gebruiken: niet als een vorm van afsluiting van het leerproces, maar als een onderdeel daarvan. Dat formatieve handelen vergt echter nogal wat van de schoolorganisatie en de schoolleider. Essentieel voor de rol van die laatste is een helder inzicht in de materie.

Schrijf je in voor de nieuwsbrief en blijf op de hoogte!

Op weg naar ruimte en vrijheid

Crisis als aanleiding om inzicht te vergroten in (je) identiteitswerk