Home > Alle artikelen - Abonneer je nu! > Hoe schoolleiders al doende blijven leren

Hoe schoolleiders al doende blijven leren

Over non- en informeel leren en het schoolleidersregister

Vakblad

De Nieuwe Meso

Editie

2014-02, juni

Thema

Praktijkgericht onderzoek

Prijs

€ 1,95 incl. BTW

Schoolleiders, aldus beleidsmakers, moeten bijblijven, hun competenties actueel houden, groeien, zich verbeteren, professionaliseren. Met het schoolleidersregister- in-aanbouw weegt zwaar wat met al die termen bedoeld wordt. Als professionalisering een voorwaarde is om je brevet te behouden, moeten we het immers wel met elkaar eens zijn wat er onder valt. Met het oog daarop heeft de VO-academie LOOK gevraagd in kaart te brengen wat schoolleiders op eigen initiatief aan professionele ontwikkeling doen, om vervolgens te kunnen bezien of en hoe dat in te passen valt in de beroepsstandaard en het schoolleidersregister. In dit artikel geeft Pieter Leenheer een beeld van het onderzoek. Wat komt erbij kijken als je dit soort mleren in het register wilt inpassen?

Schrijf je in voor de nieuwsbrief en blijf op de hoogte!

Op weg naar ruimte en vrijheid

Crisis als aanleiding om inzicht te vergroten in (je) identiteitswerk