Saxion Parttime School (SPS) (zie Kader 1) biedt flexibel deeltijdonderwijs aan waarin de dagelijkse praktijk van studenten centraal staat. In voorgaande jaren lag de focus op het apart beoordelen van steeds één leeruitkomst met een voorgeschreven beroepsproduct. Om meer flexibiliteit te realiseren en met het product een grotere impact te bereiken in de praktijk is het nu mogelijk dat studenten samenhangende leeruitkomsten in een toets kunnen combineren en zelf producten kiezen om deze leeruitkomsten aan te tonen. Deze samenhangende leeruitkomsten worden holistisch beoordeeld. Waarom sluit juist holistisch beoordelen hier goed bij aan en waarin verschilt dit van analytisch beoordelen? Hoe ziet de praktische toepassing van holistisch beoordelen van samenhangende leeruitkomsten eruit? In dit artikel zullen deze vragen worden beantwoord.
