Een op de acht docenten in het voortgezet onderwijs combineert het docentschap met werk buiten het onderwijs. Zij kunnen een goede bijdrage leveren aan het realiseren van de missie en visie van de school, mits de school veel meer dan nu gebeurt, belangstelling toont voor de extra’s die de hybride docenten te bieden hebben en hen de mogelijkheden geeft die in te zetten. Kees van der Velden en Marius Bilkes geven aan de hand van interviews met hybride docenten weer wat er nodig is om banen te kunnen combineren, welke (mogelijke) opbrengsten er zijn en waar kansen voor verbetering liggen.