Dit blad bespreekt al enkele jaren praktisch in ieder nummer een beroepszaak. Meestal besluit de bespreking van de uitspraak met een conclusie die de relevantie van de zaak aangeeft voor de examenpraktijk. Dat is nuttige informatie voor examencommissies en examinatoren in het hoger onderwijs. Dit artikel is afgeleid van het proefschrift ‘Juridisch correct examineren’ van Van Berkel (2019) waarin een studie naar meer dan vijfhonderd beroepszaken is gerapporteerd. Uit die studie volgt een groot aantal richtlijnen die juristen hanteren bij het beoordelen van examens of examenprocessen. De richtlijnen zijn een goede aanvulling op de onderwijskundige richtlijnen.