Home > Alle artikelen - Abonneer je nu! > Kijken naar evidence begint met kijken naar de praktijk

Kijken naar evidence begint met kijken naar de praktijk

Auteur

Anneke Westerhuis

Vakblad

De Nieuwe Meso

Editie

2025-03

Thema

DNMonline

Prijs

€ 1,95 incl. BTW

Onderwijs wordt verbeterd als daar aanleiding toe is, én als er mogelijkheden voor zijn. Daar zal iedereen het mee eens zijn. De problemen beginnen pas als we voor de keuze staan hoe dat het beste kan. Temeer daar in die keuze verschillende accenten mogelijk zijn. Een greep uit de vele opties: meer onderwijskundige sturing door het management, meer professionele ruimte voor leraren, meer eigen verantwoordelijkheid voor leerlingen en studenten, meer inzet van ICT en virtual reality leermiddelen, meer testen, minder testen, investeren in de professionalisering van leraren, leren in de praktijk, meer bewegen in de klas. Relatief nieuw is de gedachte dat evidence-informed werken tot beter onderwijs leidt, doordat het daarbij gaat om verbeteringen die zijn gebaseerd op onderzoek.

Schrijf je in voor de nieuwsbrief en blijf op de hoogte!

Op weg naar ruimte en vrijheid

Crisis als aanleiding om inzicht te vergroten in (je) identiteitswerk