Succesvolle leiderschapsprogramma’s nemen de opgaven binnen de organisaties van de deelnemers als vertrekpunt. Kennis, vaardigheden en gedrag om deze te realiseren vormen de inhoud van de programma’s. Vooral het ruimte geven aan deelnemers om – in het werk – te kunnen oefenen met ander, effectiever gedrag vormt de sleutel tot duurzame verandering. En juist daar zit de essentie voor ontwikkelaars en begeleiders van de leiderschapsprogramma’s bij de gemeente Amsterdam. Centraal staan de vragen: Wat maakt dat leiders zich anders willen gaan gedragen? En hoe help je hen daar op de juiste manier in? De Amsterdamse School, de afdeling binnen de gemeente Amsterdam die verantwoordelijk is voor de ontwikkeling en uitvoering van leiderschapsprogramma’s houdt zich hiermee bezig.