Tijdens mijn werkende leven val ik de hele dag terug op kennis en vaardigheden die ik in mijn onderwijsloopbaan heb opgedaan. Maar naast deze kennis en vaardigheden heb ik ook andere dingen nodig: creativiteit, inspirerend vermogen en pragmatisme, om maar wat voorbeelden te noemen. Deze vaardigheden worden vaak soft skills, 21e eeuwse vaardigheden of merkbare vaardigheden genoemd. Nu er binnen het onderwijs steeds vaker over deze merkbare vaardigheden wordt gesproken volgt haast als vanzelf de vraag óf en hoe je merkbare vaardigheden zou willen examineren.