Na de overstap naar het voorgezet onderwijs gaan veel kinderen anders aankijken tegen school. Sommige kinderen gaan ‘je best doen voor school’ of wat zij op school leren minder belangrijk vinden. Hun motivatie daalt, bijvoorbeeld doordat interesses buiten school belangrijker worden, of doordat de druk om goed te presteren toeneemt. We weten uit eerdere onderzoeken dat de sociale omgeving een belangrijke invloed heeft op de motivatieontwikkeling van kinderen.