Zon en winterse buien wisselen elkaar eerder dit voorjaar af als een klein gezelschap van onderzoekers, docenten en schoolleiders in een Utrechts zaaltje bijeenkomen voor een gesprek over de relatie tussen onderwijsonderzoek en onderwijs1. Het weer vormt een passend decor voor het gesprek: er zijn lichtpuntjes, maar ook - in eigentijdse termen - de nodige uitdagingen, oftewel problemen en valkuilen. Pieter Leenheer doet verslag.