We kijken naar het kind en verbazen ons: een mens in groei met zoveel mogelijkheden en ook onmogelijkheden. De ontwikkeling van kinderen verloopt echter niet altijd zoals ouders en leerkrachten gewend zijn of verwachten. Het kind wordt dan als ‘anders’ beschouwd. De bekende opvoeding loopt vast, de bekende aanpak levert geen succes op, het gebruikelijke onderwijs levert geen goede schoolresultaten op en de gebruikelijke omgang maakt het kind eerder onrustig dan rustig. ‘Anders zijn’ is ook niet altijd gemakkelijk voor het kind tussen andere kinderen aan wiens verwachting het niet lijkt te kunnen voldoen. De vraag is in welke mate het belangrijk is om aandacht te besteden aan het anders zijn van een kind. De rol van de counsellor ligt in het helpen herstellen en versterken van de verbindingen met en rond het kind dat anders is.