De gelukkige klas. Theo Thijssen schreef er bijna een eeuw geleden over en het is nog steeds actueel. Het zorgdragen voor een veilige omgeving waar leerlingen leren om op een respectvolle manier met elkaar om te gaan is een gezamenlijke opdracht die verankerd is in de wet. In de missie en visie leggen scholen vast hoe ze daar vorm aan willen geven. Waarmaken wat in de missie en visie is vastgelegd en op de website staat is een heel ander verhaal. Een plezierige leer- en werkomgeving is niet te koop of afdwingbaar. Het vraagt om koers bepalen, dagelijkse inzet en blijven afstemmen op wat nodig is, kortom: lerend zijn en blijven. Wat helpend is, is het schoolontwikkelingsproces zodanig vormgeven dat de kans dát er geleerd (en ontwikkeld) kan worden, wordt vergroot. School-Wide Positive Behaviour Support (SWPBS) biedt een raamwerk dat inzet kan worden voor zowel het opbouwen als het onderhouden van de pedagogische aanpak in de school.
