In het professioneel statuut moet op schoolniveau worden beschreven hoe de zeggenschap van leraren wordt georganiseerd. Het schoolbestuur is wettelijk verplicht dit statuut in overleg met de leraren op te stellen. Hoe verhoudt dit nieuwe fenomeen zich tot de medezeggenschap? Welke scenario’s zijn denkbaar als het gaat om de afbakening van zeggenschap en medezeggenschap? Reinier Mudde verkent hoe een verbinding tussen beide vormen van participatie kan worden gemaakt.