Diploma’s zijn waardepapieren. Samenleving, onderwijs en arbeidsmarkt willen erop kunnen vertrouwen dat diploma’s op een integere wijze worden behaald. Een instrument dat instellingen in het hoger onderwijs gebruiken om controle te houden op het op integere wijze behalen van diploma’s is fraudepreventiebeleid. Dit maakt inzichtelijk welke verantwoordelijkheden de actoren in het onderwijsproces – van student tot examencommissie – hebben in het zorgen voor borgen van diplomawaarde. Dit artikel geeft inzicht in de samenhang van fraudeoorzaken en fraudepreventie, en het geeft handvatten om een fraudepreventiebeleid te koppelen aan wetenschappelijke integriteit. Zo is op de Technische Universiteit Eindhoven (TU/e) een fraudepreventiebeleid ontwikkeld, dat duidelijk maakt dat studeren plaatsvindt binnen een wetenschappelijk integere cultuur waarin frauderen ontoelaatbaar is.
