Als een schoolleider de verantwoordelijkheid voor het onderwijs wil delen met leraren roept dit veelal vragen op als: waar moet ik mee beginnen, welke rol heb ik dan als schoolleider? Schoolleiders kunnen twijfelen of het delen van verantwoordelijkheid wel haalbaar is. Ze hebben dan niet het vertrouwen dat leraren zelf aan de slag gaan. Uit onderzoek blijkt dat schoolleiders verschillen in de manier waarop zij leidinggeven en hoe ze daar leraren bij betrekken. Om te weten of hun manier van leiding geven effectief is voor het delen van verantwoordelijkheden hebben schoolleiders inzicht nodig in hun eigen leiderschap én in de leiderschapsbehoeften van hun team.