Op de arbeidsmarkt draait het steeds meer om skills. Bij het opstellen van beroeps- of competentieprofielen moeten de gevraagde skills bekeken worden vanuit een diversiteitsen inclusiviteits-perspectief. Op die manier kunnen deze profielen, alsook de toetsen en examens die op basis van deze profielen worden ontwikkeld, bijdragen aan een inclusieve arbeidsmarkt en gendergelijkheid. De skills in dit artikel betreffen kenmerken van personen, zoals dominantie of vriendelijkheid. Dit soort skills worden in het algemeen gezien als neutraal – ze worden niet beïnvloed door wie ze uitvoert – maar blijken niet neutraal. Dit is problematisch, aangezien dat beeld bijdraagt aan genderongelijkheid.