In de jeugdzorg en de jeugdgezondheidszorg is er de afgelopen twintig jaar veel aandacht voor evidence-based werken bij behandelingen. Behalve specifieke factoren dragen ook niet-specifieke onderdelen bij aan de effectiviteit van een behandeling. Onderzoek naar de invloed van de kwaliteit van de therapeutische alliantie is bezig aan een revival. Hoe kan de kwaliteit van de therapeutische alliantie de betrokkenheid van kinderen in gedragstherapie stimuleren? En hoe kunnen opleidingen positieve psychologie integreren in het klinisch onderwijs? Een gedachtenlijn.