Ooit bepaalden professionals zoals leraren zelf wel wat goed werk was. Maar door de stijgende verwachtingen van de samenleving en de toenemende complexiteit van het werk zijn de afgelopen decennia steeds meer regels ontstaan. Door dat keurslijf is de professionele ruimte steeds meer beperkt geraakt, ten koste van het professionele oordeelsvermogen. Wil je die ruimte terugwinnen, dan moet je onder meer het gesprek voeren over goed werk.