Sinds beleidsmakers hebben ontdekt dat schoolresultaten voor een belangrijk deel afhangen van de kwaliteit van de leraar, wordt op volle kracht ingezet op het professionaliseren van leraren. Met een actieplan leerkracht, een lerarenagenda, een lerarenbeurs. Het risico dat het leren van leraren vooral door beleidsdruk en het cursusaanbod wordt gestuurd is niet ondenkbeeldig. Wat vinden de leraren zelf? Wat zouden zij willen leren?