Home > Alle artikelen - Abonneer je nu! > Wie let op de kwaliteit van peer assessment?

Wie let op de kwaliteit van peer assessment?

De rolverdeling tussen docent en student

Auteur

Martijn Leenknecht en Harm Tillema

Vakblad

Examens

Editie

2012-01, februari

Prijs

€ 1,95 incl. BTW

Studenten die feedback geven op elkaars presentatie, groepsgenoten die de inbreng van medegroepsgenoten beoordelen, en leerlingen die elkaars rekenopgaven nakijken, het zijn allemaal vormen van peer assessment. Deze vernieuwende beoordelingsvorm raakt meer en meer ingeburgerd in het onderwijs. Parallel aan deze inburgering laait de discussie rond de kwaliteit van deze beoordelingsvorm op. Geeft de docent de touwtjes uit handen? Kunnen de leerlingen elkaar wel beoordelen? In dit artikel wordt dieper ingegaan op de kwaliteit van peer assessment en hoe de docent de regie en het overzicht kan bewaren.

Schrijf je in voor de nieuwsbrief en blijf op de hoogte!

Op weg naar ruimte en vrijheid

Crisis als aanleiding om inzicht te vergroten in (je) identiteitswerk