Willem: Jonge mensen op een middelbare school of in vervolgonderwijs worden voor een diploma of een vak opgeleid. Zij moeten voldoen aan de eisen van de opleiding. Docenten helpen daarbij. De ruimte om zichzelf te sturen is beperkt tot verantwoordelijkheid nemen om daadwerkelijk iets aan de studie te doen, zichzelf te organiseren en slim te studeren. Met vragen over ‘Wat doe jij om succesvol jouw en onze doelstelling te bereiken, namelijk je diploma halen?’ kun je ze prettig lastigvallen. Niet moeilijker maken, daar zijn ook docenten niet voor. De vraag van zelfsturing komt wél boven als blijkt dat een student de verkeerde richting heeft gekozen en zo slim is om aan te kloppen voor hulp bij een decaan, die vragen stelt als: Wat wil je dan, vind je belangrijk, lijkt je leuk? Wat denk je dat je daarvoor moet doen?